Тест — NEUROFIELDRAS

Тест определения функциональной стадии (NEUROFIELDRAS)

Выбирайте описание, которое бывает чаще всего, а не то, которое “иногда получается”.
Не медицинская диагностика. Образовательная оценка для подбора поддержки.

Дисклеймер: материалы носят образовательный и поддерживающий характер и не заменяют консультацию специалиста.

5 сфер • 7 стадий

Ребёнок может быть на разных стадиях в разных сферах — это нормально. Мы ищем, где перегруз сильнее всего, и начинаем поддержку оттуда.

СЕНСОРНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ

(как тело и нервная система реагируют на стимулы)

Стадия 1 — постоянный перегруз

Ребёнок часто испытывает сильный дискомфорт от звуков, света, прикосновений. Перегруз возникает быстро и неожиданно. Сам справиться не может.

Стадия 2 — регуляция только с помощью взрослого

Ребёнок выдерживает стимулы, если рядом спокойный взрослый или знакомая среда. Без поддержки перегруз нарастает.

Стадия 3 — первые признаки саморегуляции

Ребёнок начинает уходить, закрываться, искать тишину или повторяющиеся действия. Перегруз всё ещё частый, но уже предсказуемый.

Стадия 4 — восстановление после перегруза

Ребёнок может восстановиться после сенсорной нагрузки быстрее. Некоторые стимулы переносит легче, чем раньше.

Стадия 5 — скрытая сенсорная усталость

Во время активности держится хорошо, но перегруз проявляется позже (дома, вечером, после общения).

Стадия 6 — осознанное управление

Ребёнок знает, что ему мешает, и может попросить паузу или изменить условия.

Стадия 7 — устойчивая адаптация

Среда и нагрузки подобраны под особенности ребёнка. Сенсорные перегрузы редкие и управляемые.

ВНИМАНИЕ

(как ребёнок удерживает и переключает внимание)

Стадия 1 — внимание не удерживается

Ребёнок быстро “выпадает”, не может сосредоточиться даже на короткое время.

Стадия 2 — внимание только с поддержкой

Ребёнок удерживает внимание, если взрослый направляет и помогает постоянно.

Стадия 3 — короткие циклы внимания

Может сосредоточиться на короткой задаче и завершить её при понятных условиях.

Стадия 4 — переключение с подготовкой

Ребёнок может переключаться между задачами, если знает, что будет дальше.

Стадия 5 — внимание устаёт от нагрузки

Длительная или многозадачная активность сильно утомляет.

Стадия 6 — самостоятельное управление

Ребёнок может распределять внимание и делать паузы.

Стадия 7 — гибкое внимание

Внимание адаптируется под задачу без сильного напряжения.

КОММУНИКАЦИЯ

(любая форма: слова, жесты, карточки, поведение)

Стадия 1 — коммуникация распадается при стрессе

При перегрузе ребёнок не может сообщить, что происходит.

Стадия 2 — ответы в знакомых ситуациях

Ребёнок реагирует и отвечает, если ситуация предсказуема.

Стадия 3 — коммуникация как просьба о помощи

Ребёнок начинает показывать, что ему трудно или нужна пауза.

Стадия 4 — объяснение простых причин

Может показать или сказать, что именно не так.

Стадия 5 — социальные шаблоны

Использует заученные фразы или сценарии общения.

Стадия 6 — выражение состояний

Может говорить о чувствах, усталости, перегрузе.

Стадия 7 — свободная коммуникация

Общение используется для контакта, а не только для защиты.

ГИБКОСТЬ

(реакция на изменения и неопределённость)

Стадия 1 — любое изменение вызывает стресс

Даже небольшие изменения приводят к сильной реакции.

Стадия 2 — изменения только с подготовкой

Ребёнок выдерживает перемены, если его заранее предупреждают.

Стадия 3 — одна допустимая альтернатива

Может принять один вариант замены привычного сценария.

Стадия 4 — восстановление после сбоя

После расстройства способен перестроиться.

Стадия 5 — гибкость зависит от контекста

В одних ситуациях гибок, в других — резко реагирует.

Стадия 6 — использование “плана Б”

Может сам предложить или принять альтернативу.

Стадия 7 — принятие неопределённости

Изменения не разрушают состояние и поведение.

СОЦИАЛЬНОСТЬ

(контакт с людьми и социальная нагрузка)

Стадия 1 — контакт перегружает

Присутствие других людей быстро утомляет или пугает.

Стадия 2 — безопасен один взрослый

Комфортен контакт с одним знакомым человеком.

Стадия 3 — совместное внимание

Может быть рядом и делать что-то вместе.

Стадия 4 — взаимодействие по правилам

Участвует в игре или деятельности с понятной структурой.

Стадия 5 — социальная усталость

Общение возможно, но сильно истощает.

Стадия 6 — выбор контактов

Ребёнок выбирает, с кем и сколько общаться.

Стадия 7 — устойчивые отношения

Способен поддерживать отношения без потери себя.

Результат

Выберите по одной стадии в каждой сфере — и нажмите “Показать результат”.

Материалы